2024年6月28日，內(nèi)蒙古特殊職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開(kāi)2024年春季學(xué)期期末學(xué)情分析會(huì)，趙彥峰副校長(zhǎng)及教務(wù)科全體教師參加，會(huì)議由教務(wù)科石小艷科長(zhǎng)主持。

石小艷科長(zhǎng)首先對(duì)期末考試情況進(jìn)行總結(jié)。本次期末考試共安排考察課程9門(mén)、考試課程13門(mén)，參加考試學(xué)生36人，參與監(jiān)考教師26人次?？荚嚬ぷ鞲鳝h(huán)節(jié)職責(zé)任務(wù)分工明確，考試科目、命題要求、考試時(shí)間安排詳細(xì)，考場(chǎng)布置、考場(chǎng)紀(jì)律及考后閱卷、成績(jī)記錄等環(huán)節(jié)執(zhí)行有序?？荚嚻陂g，賈軍副校長(zhǎng)對(duì)考試秩序、教師監(jiān)考、無(wú)障礙考場(chǎng)環(huán)境等情況進(jìn)行巡查。

分析會(huì)上，各任課教師從試卷難易程度、知識(shí)覆蓋范圍、學(xué)生答題情況等多方面進(jìn)行深入剖析，并結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)、作業(yè)完成情況及期末考試成績(jī)，全面梳理本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況。通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比分析，對(duì)日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全方位經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作提出關(guān)鍵問(wèn)題和改進(jìn)思路。

最后，趙彥峰副校長(zhǎng)指出，本次期末考試試卷命題質(zhì)量較高，考風(fēng)考紀(jì)有序良好，考試工作平穩(wěn)順利，能夠較全面地考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)希望各任課教師繼續(xù)保持現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)：一是，正視學(xué)生差異，實(shí)施分層教學(xué)。重教材、抓基礎(chǔ)、嚴(yán)要求，針對(duì)學(xué)生差異，因人而異分層制定出不同的教學(xué)目標(biāo)，提出不同的教學(xué)要求。二是，注重教學(xué)過(guò)程反思，優(yōu)化課堂教學(xué)效率。對(duì)所任學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀要有深入全面的認(rèn)識(shí)，找出薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自身教育教學(xué)水平。三是，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)學(xué)校發(fā)展重任。校以師強(qiáng)，師以校名，學(xué)校的發(fā)展是教師發(fā)展的基石，教師的發(fā)展助力學(xué)校發(fā)展，只有將學(xué)校建設(shè)好，搭建更高的平臺(tái)，才能更有利于每一名教師的發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一。

今朝已展千重錦，明日再進(jìn)百尺竿。本次期末學(xué)情分析會(huì)根據(jù)期末測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，從“教什么”“怎么教”“教得怎樣”三方面細(xì)致總結(jié)本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)查找教學(xué)不足，預(yù)設(shè)下一階段教學(xué)目標(biāo)，明確未來(lái)教學(xué)工作重點(diǎn)。今后，內(nèi)蒙古特殊職業(yè)技術(shù)學(xué)校將持續(xù)開(kāi)展學(xué)情分析工作，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，不斷在實(shí)踐中反思、在反思中改進(jìn)、在改進(jìn)中提高，奮力書(shū)寫(xiě)高質(zhì)量發(fā)展教育答卷。